도덕

개요

전통적인 사회규범으로서 기본적인 사회생활을 하기 위해서 반드시 익혀야할 생활양식. 다만 이 또한 문화, 국가, 시대별로 상대적인 경우가 절대다수이니 굳이 이에 얽메여 인간관계를 이해할 필요는 없다.

참고로 명문대 다니는 것, 돈 많이 버는건 이거랑 아무 상관없다

너 나 그리고 우리 인간에겐 바랄 수 없는 거

도날드덕 도오오오오덕

일반적으로 법에 영향받지 않는 일상생활속에 규율들

EX) 부모를 봉양하지 않아도 쇠고랑 차지는 않지만 도덕성이 부족하다 손가락질 받을 수 있음

도덕이라는 기준은 일관적인 것도 있지만 살아온 환경이나 문화에따라 다르거나 변질됨

연예인한텐 엄격한 도덕성이 요구되지만 정치인한텐 필요 없는 것

디시위키에 없는 것

헬조선에는 없는거다

도적친구다.

신기하게도 K-도덕선생들은 하나같이 인성파탄자다.

교과서

이 문서에서 설명하고 있는 대상은 아무 짝에도 쓸모가 없습니다. 마치 너의 인생과 무능 후장 관처럼 전혀 쓸모가 없는 것이니 하루빨리 갖다 버리시기 바랍니다. 나같은 놈은 이세상에 없는 게 낫다.

주의. 이 문서에서 다루는 대상은 너무나도 쓰레기 같습니다. 이 쓰레기는 쓰레기보다 더 쓰레기 같아서 쓰레기에게 미안한 마음이 들 정도입니다. 이 문서 보고 쓰레기 생각한 당신, 당장 쓰레기한테 사과해.

경고! 뤼 문서가 설명하른 대상른 북좆센새끼덜를 따라하고 맀습레다! 뤼 문서가 설명하른 대상른 람한테 종북리라 몰라세뤄롷고선 저덜리 극혐하른 북좆센릐 주체사상리라 리롸 비슷한 것덜를 따라하고 맀습레다! 리 씹새끼덜랖레서 팩트를 리룡해 풍자하다가 검렬당해도 정릐를 뤼해 시뤼하다 개쌍룍먹고 처맞라도 디시뤼키레서 책림지지 랂습레다. 랴, 리거 뭐랴? 검렬 빼래래래랙!! 러 종북리랴?!! 빼래래래랙!!! 뤼 종북빨갱리 쉐리덜!!! 리런 놈들르 보면 돼지 3부자 래미뒤진새끼!! 종북충들 개씹새끼!!! 라고 뢰쳐줍시다.

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똥떡

한때는 민족주의와 집단주의를 미화하고 개인주의를 까고 그랬는데 요즘은 덜하다. 그래봤자 예의라는 명목으로 인간평등보다 서열이 중요하다는 헬조선 기본 세뇌교육은 여전하다. 딸딸이 칠 목적이였는지 스페인을 씹후진국 미개국 마냥 묘사하다가 외교문제 번질까봐 삭제됐다. 어어? 이건 딱 좆본의 새역모를 연상케 하네

(주)미래엔 중학교 2학년 도덕 교과서 129페이지를 보면 좌좀사이트 아고라를 홍보하고 있다 크으으 역시 헬조센

ㄴ없는데

심지어 똥꼬충도 응호해준다.

도덕책이 마냥 진리고 올바른 것이라고 말하는 애들도 있는게 그렇지 않다.

도덕책에 수록된 내용은 단지 사회 내의 규율이나 통념에 비추어 가장 바람직한 것이라고 생각되는 것을 서술한 것 뿐이지 진리가 아니다.

그냥 니 꼴리는대로 살아라 감빵가든 말든 어차피 니 인생 책임질 새끼는 너다

이 내용에 따르면, 지하철이나 버스에서 니 다리가 부러졌든 지금 당장 쓰러질 것 같든 알 바 아니고 무조건 노인한테 자리를 양보하란다. 빡대가리 새끼들이 간과하고 있는 게 있는데 노약자석은 몸이 아픈 사람도 앉을 수 있는 자리이다. 이새끼들 한자 모르나보다.

근데 도덕을 궂이 배워야 할 필요가 있냐? 공자 맹자 성선설 성악설 성무선악설은 역사시간에 배워도 되고 길거리에 쓰레기 버리면 안된다는거 모르는 새끼도 없고 도덕 배운다고 도덕성이 높아지는것도 아니고 학생들한테 의미없는 암기만

시키는데 진짜 시간낭비같다. 상도덕교육은 집구석에서 하는거지 애새끼들 괴롭히기만 하는 과목인듯 하다 차라리 도덕시간 대신에 진로교육이나 실생활에 유용한 기본적인 법공부 등을 시키면 될듯

중2인데 도덕 선생 ㅈ꼰대다 ㅅㅂ;; 도덕 가르친다는 새끼가 학생 막대기로 때리고 가오잡으면서 짜증내고 ㅋㅋㅋ

시험 90점대인데도 난 도덕은 거른다. 진짜 인생에 쓸모가 없는 과목임

그냥 시험 하루전달 교과서 한번 훓기만 해도 8~90점은 맞는다.

ㄴ ㄴㄴ교과서 훓을 필요도 없이 걍 석가모니 빙의해서 착한마음을 가지고 풀어도 80점은 나옴

근데 생윤이랑 윤사는 어려움?

근데 이게 나중에 발전해서 생윤이랑 윤사 씹놈들이 된다.

사실 똥떡 교과서에 써져있는 내용이랑 정반대로 하면 ㅈㄴ 편해진다. 내 경험담이다.

가슴이 아니라 머리로 이해하는 도덕

앞으로도 행복하고싶다

잘해야징

미래가 암울할거라 생각하는 사람이랑

행복할거라 생각하는 사람이랑

체계적 위험(국가재난급 광역 데미지)이 주는 영향은

둘에게 똑같이 치명적일지 몰라도

비체계적 위험(개인에게 치명적인 데미지)이 주는 영향에

대해 대응하는 자세와 회복력은 천지차이일 것이다.

물론 암울한 미래일것이라 생각해서 대비하는 사람은

현명한 사람이므로 논외로 한다.

도덕은 지킬 것이 잃을 것이

더 많은 사람이 잘 지키는 것 같다.

잃을 것이 없는 사람이 도덕 또는 법을 어겼을 때의 기회비용이

잃을 것이 많은 사람이 도덕 또는 법을 어겼을 때의 기회비용보다

적어서 그런 걸까

ㄴ잘 모를 때는 도덕을 경멸했는데 조금 알게된 지금은 도덕을 다시 생각하게 된다. 도덕을 가슴이 아니라 머리로 이해하게 되었어.

ㄴ나도 그래 난 학교에서 도덕시험볼때 정답을 알면서도 그 정답을 정답으로 생각하는 게 세뇌당하는 느낌이 들어서 틀린 답을 썼었걸랑

ㄴ동감. 난 도덕이 시스템에서 담당하는 역할과 메카니즘에 대해 생각하게 되면서 거부감이 덜해진거 같거든. 유교에서 강조하는 충효예지신은 지금은 기본이라고 생각하는 것들이 당시에는 개념이 전혀없는 그러니까 대부분 금수같은 상태였으니까 강조되고 교육되었다고 생각해. 패륜에 죄악을 느끼도록 세뇌한거지. 그 후 도덕 이론이 정교화되기 보다는 처벌이 강화되고 준수가 강요되고 머리가 아닌 가슴으로 도덕을 지키게 강제하게 된 거야. 지금까지 다들 그렇게 살아왔고 우리가 느끼는 거부감도 거기서 비롯된거로 생각해.

ㄴ그런 과도기에 도덕을 따르던 그룹○과 안따르던 그룹□이 있었을텐데□인원이 절대적으로 많은 상황에서 □인원을 ○인원으로 넘어오게하기위해천국이라던지 젖과꿀이라던지 제사라던지사후 보상을 제시한걸까

ㄴ그렇지 결과가 중요했으니 수단의 정당성과 합리성은 둘째 였겠지. 그러다가 그 집단도 신비주의 등에 동화되어 그렇게 한 근원에 대해 잊게 되었겠지. 내가 생각하는 도덕은 법의 사회적 비용을 줄이기 위해 필요한 불문법과 같은 것이야. 수천년간 발전시켜온 사회시스템을 비용을 적게 들이고 유지시켜주는 장치이지. 거기에 난 요즘 모든 도덕은 거래의 개념으로 받아들이고 있어. 국가 부모자식 친구 학교 회사는 정당한 거래를 통해서만이 도덕을 유지시킬 수 있는거라고 말이야

ㄴ나는 거래 중에 보험개념으로 생각했어. 내가 좆된 남에게 손을 뻗어준다면 좆됐을 때 남이 내게 손뻗어줄 확률이 높아질까. 실제로 그럴까. 그렇게 하라고 교육하는게 효과적일까. 내가 남에게 행하는게 효과적일까.그런 고민이 든다.

ㄴㅋㅋㅋ 어렵다. 확률은 높아지겠지만 상황을 많이 탈꺼야. 암튼 교육으로 그런 마인드가 확산되면 서로 돕는 사회적자원이 풍성해 지겠지.

낙서

대부분 책에다가 도적,똥덕,똥떡,모덕,몸떰 이라고 낙서를 해 놓는다.

관련문서

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