교과서 편집하기 (부분)

==과학(이과)==
교과서로 공부 안하고 [[프린트]]만 주구장창 주는게 대부분이다. 그게 훨씬 가르치기 쉽거든.

물.화.생.지 수많은 프린트중 한 장이라도 없으면 니 학교생활은 베베꼬일것이다.

사실 프린트 잃어버려도 완자같은거 문제집만 봐도 모의고사 3등급은 나온다. 물론 내신은 장담못함. 그리고 문제집들은 드럽게 비싸거나 질이 존나 안좋다. 완자는 존나 비싼거.

그리고 교과서로는 수능치르기 엿같다. 씨발 어떻게 정리도 제대로 안해줘? 특히 킬러문항으로 잘 나오는 부분의 개념을 아주 이해하기 어렵게 좆같이 서술해놓은 교과서가 꽤 많다. 아예 제대로 서술도 안하는 교과서보다야 낫긴 하지만.(특히 필자가 받은 교과서의 경우 지구과학 1 좌표계/천구, 화학 1 몰과 그 응용에서 좀 심각하다. 지구과학1에서는 설명 제대로 안해주고, 화학은... 그냥 씨발 뭔 개소린지 모르겠다.)

참고로 물리의 경우 둘중 하나다. 개소리만 지껄이거나, 대부분의 지면을 수능에 좆도 도움 안되는 실험으로 가득 채우거나.

:ㄴ물리2 교과서 2종밖에 없던데..?

이것도 교과서 출판 업계가 만든거는 종이 쓰레기 수준이어서 EBS 교재로 본다.

:ㄴ 그래도 영어보단 사정이 낫다. 쌤들의 비법이 담긴 프린트가 있으니까. 과학쌤들이 괜히 프린트 나눠주는게 아니더라. 그리고 과학은 EBS도 반쯤 종이 쓰레기인 데다가 지구과학 치르는게 아니면 연계도 거의 안된다. 

2년전 고1은 융합과학 지랄을 떨면서 물화생지를 한 권에 짬뽕시켰다. 덕분에 크기는 커지고 교육부 감사때문에 다른 사교육책도 못쓰고 그 많은 내용을 1년만에 배우려 하니 계집처럼 간만 보는식의 수업을 한다. 아직도 그렇게 하는듯 하다.

일부러 사보타지하는 게 아닌가 의심된다.

시발 우리학교 문과인데 왜 과학하는지 모르겠다.(융합과학)

:ㄴ 과학교과서 괜찮은 편임. 아 물론 물리1 물리2는 좀 ㅂㅅ같은건 인정. 근데 물리배우다 보면 저게 최선이구나 싶기도 함 ㅇㅇ. 근데 화생지는 확실하 교과서가 도움된다. 읽으면서 생각하고 스스로 정리하라고 나온책이니 왜 완자처럼 나열정리식이 아니에요 빼애애액 이러진 말고

::ㄴ이건 탐구 교과서 종특이 문제다. 부드럽게 설명할 수 있는 내용을 아주 좆같이 설명하려 든다는게 탐구 교과서의 문제다. 아까도 말했지만 킬러 문항으로 나오는 중요한 개념들의 학습에서 그 한계가 절실히 드러나는 면이 있다. 지구과학의 좌표계만 봐도 얼마나 좆같이 설명하는지 알 수 있다. 그리고 과탐 교과서는 개념 정리가 부실한 것도 문제. 그나마 요새 개념 정리를 뒤에 실어주긴 하는데 거의 형식에 가까워서 도움이 안된다. 줄글 서술의 문제점이 정독하고 나면 정작 머리에 제대로 남는게 많지 않다는 건데, 개념 정리를 좀만 더 강화시켜주면 어느정도 해결될 거 같다. 제발....좀.....

이것도 밑에 서술된 것처럼 최악의 경우가 교과서 사두고 다른 개념서를 사서 그걸로 수업을 나가는거다. 내가 당했거든. 물화생지 4개다 하는데 물리 빼고 전부 다 교과서 안 쓰고 다른 개념서 사다가 그걸로 수업함. 화학은 거기에 프린터까지 추가하더라.