장 피아제 편집하기

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Jean Piaget 스위스 교육심리학자

니가 교육학쪽 전공을 하게 들으면 존나게 보게 되고 들을 인물. 인지발달이론로 아동심리학과 교육심리학에 한획을 그었다.

14년에 발간된 수능완성 영어에도 나왔다.

==피아제의 인지발달이론==
이거 암기 못 하면 임고보지마라

1.피아제에 의하면 인지발달은 인지구조의 변화를 통해 이뤄진다고 했다. 인지구조는 평형화의 결과다.

2.평형화는 도식과 새로 접하는 정보가 균형을 이뤄 일치하는 것이다.

3.평형화는 조직화와 적응을 포함하는데 조직화는 평형화를 생성하고 적응은 평형화를 유지하는 것이다.

4.조직화는 특정한 대상을 일관된 심리구조로 조직화하려는 경향이다.

5.적응은 자기 자신과 주변 환경을 알맞게 바꿔나가는 경향인데 동화와 조절을 포함한다. 동화는 새 정보가 기존 도식에 들어맞는 것이고 조절은 기존 도식이 새 정보에 맞게 바뀐다는 것이다.

6.교사는 학생의 인지발달을 촉진하기 위해 인지적 불균형을 유도해야 한다.

==인지발달단계==
이거 암기 못 하면 임고보지마라

1.감각운동기(sensorimotor stage): 0세에서 2세에 해당한다. 그냥 생각이라는 것이 없어서 자극을 받은 그대로 반응한다. 대상영속성(object permanence) 획득하는 시기다. 이런거 없는 존나 어린 애기는 자기 시야에서 사라지면 그 대상이 사라진 줄 안다. 그러니까 니가 커튼 뒤에 숨거나 애기 눈 가리면 너의 존재가 사라졌다고 생각하는거다.

2.전조작기(preoperational stage): 2세에서 7세에 해당한다. 말은 익혔는데 아직 조작(논리적 생각)이 안 된다. 자기중심적 사고가 있다. 모든 대상에 목숨이 붙어있다고 생각하는 물활론적 사고를 갖고 있다. 예를 들면 인형

3.구체적 조작기(concerete operational stage): 초딩 저학년. 구체적인 대상에 대해서만 논리적 생각이 가능함

4.형식적 조작기(formal operational stage): 초딩 고학년부터. 추상적인 대상에 대해서 논리적 생각이 가능함