MBTI 검사 편집하기 (부분)

==== 성취 종합 ====
일단 위의 데이터를 베이스로 했을 뿐이고 상기에도 언급했듯이 MBTI와 성적 연구는 많이 이루어졌음에도 연구에 따라 결론이 다른 게 꽤나 많고 '''과목 별로도 시험 별로도 상이한 결과'''를 내기 때문에 이론의 여지가 많다는 것을 감안하고 재미로만 읽어보자.

J-P 지표를 보자면 P가 소폭 유리한 면모를 보였던 지능 순위와는 달리 성적 순위에서는 J쪽의 강세를 보인다. P는 지능 순위 대비 유형들 대부분 순위가 내리는 모습을 보였다. J가 성취지향적이고 마감일까지 계획적인 편이라 자유분방한 P에 비해 학습 지속력이 좋아서 나온 결과로 보인다. 다수 연구에도 비슷한 결론이지만, 논문에 따라서는 P가 J보다 높은 학업 성취를 나타내는 결과를 보였다는 경우도 존재하는 것으로 보아, 아마 비교적 단기 필승이 가능한 시험과 꾸준한 노력이 요구되는 시험에서의 성취 결과가 다른 것이 있지 않을까 추정해본다.

T-F 지표의 경우는 T가 조금씩 더 성적이 좋은 경향을 보인다.

N-S 지표의 경우는 N이 조금씩 더 성적이 좋은 경향을 보인다. 다만 연구에 따라서는 S가 더 높은 과목도 있었으므로 감안만 하자.

E-I 지표의 경우는 I가 조금씩 더 성적이 좋은 경향을 보인다. 다만 논문들을 참고해보면 특정 과목을 제외하곤 통계 상 유의미한 차이를 보이지 않는 경우나 과목에 따라 E가 높은 경우도 있다.

역시 마찬가지로 '''너와 같은 유형의 평균이 높다고 네가 성적이 높은 건 아니다.''' 본인이 평균을 깎아 먹는 존재일 지, 올려주는 존재일 지는 이 자료로 알 수 없다. 반대도 마찬가지.